芦潮港幼儿园区域运动专题培训 

融合预设与自主，赋能幼儿运动发展——芦潮港幼儿园区域运动专题培训

2025年5月7日下午，芦潮港幼儿园特邀上海市正高级教师、闵行区教育学院教研中心主任蔡志刚老师来园指导，为全体教师开展了“让运动更自主——区域运动中的自主性问题分析”专题培训。本次活动旨在提升教师观察与指导幼儿自主运动的能力，促进幼儿园运动教育质量提升。

01

教研引领——

洞悉户外区域运动自主性奥义

蔡老师从一场主题为户外区域运动中的自主性问题辨析的教研说起，开启了本次专题讲座。讲座聚焦幼儿运动能力发展，剖析不同自主程度下幼儿参与运动的积极性与专注度，明确自主性对运动投入程度的影响；同时着眼于幼儿社交能力培养，深入探究同伴交往中不同自主性情境下的互动模式与社交能力变化；蔡老师还从运动健康角度出发，分析不同运动模式下幼儿运动负荷的合理程度，确保自主性运动在促进幼儿健康发展时不造成过度负担。一场科学严谨、环环相扣的多维度比较研究，犹如为教师们打开了一扇探索幼儿运动世界的新窗口。

02

深度思考——

解锁区域运动自主性教育密码

在“对区域运动中自主性的思考”中，蔡老师明确指出自主运动在幼儿成长过程中的重要意义。它不仅能培养幼儿对运动的兴趣，满足其个性化发展需求，还能有效锻炼身体、培养幼儿解决问题、创造和交往等多种能力。蔡老师也对老师们提出了建议：将预设运动和自主运动优势融合，循环实施两种模式，搭配高低结构活动，完善游戏规则，因地制宜设计趣味活动，能更好地推动幼儿运动发展。教师在设计活动时应摒弃预设与自主的对立思维，不断优化改进活动方案，为幼儿营造一个优质、和谐的运动环境，让幼儿在运动中尽情释放天性，茁壮成长。

本次专题讲座如同一把金钥匙，为教师们打开了理解区域运动自主性的新视角。通过深入浅出的理论讲解和生动鲜活的案例分享，教师们不仅掌握了支持幼儿自主运动的具体策略，更在专业认知上实现了质的提升。相信这些宝贵的经验将成为教师们专业成长道路上的重要阶梯，助力每一位幼儿在自主运动中收获快乐与成长。

撰稿|刘嘉露