沧州市实验小学开展计算能力提升系列活动 

“计”高一筹 神机妙“算”——沧州市实验小学开展计算能力提升系列活动

随着《小学中低学段作业设计、课后服务、课堂教学“三位一体”整体改革的实践研究》课题的深入推进，实验小学持续开展的书写、朗读、计算三项基本功竞赛被注入新活力。学校以作业设计为切入点，优化课堂教学、深化社团活动、完善多元评价体系，全方位构建优质的学习成长生态。

计算能力作为数学核心素养的重要基石，更是课题实践的重点突破方向。学校通过打造“备—教—学—评”一体化教学模式，以计算竞赛为契机，开展作业设计案例分享、计算教学课例展示、特色社团观摩研讨等系列活动，将计算能力培养融入日常教学，有效提升了学生的数学思维品质与计算综合素养。

教研推进

各年级围绕计算教学主题开展深度教研活动。教师们紧扣数与运算核心素养培养要点，进行课例展示与专题研讨。在思维碰撞中，大家不断深化反思，及时改进教学方法，力求让每节计算课充满智慧与活力，为学生计算能力提升筑牢根基。

一年级 张宇《两位数加两位数——不进位加法和竖式》

二年级 刘月《笔算三位数加法》

三年级 苗笑萱《两位数乘两位数——连乘》

四年级 王柳《小数进位加法》

社团助力

学校结合学生年龄特点，分层开展计算主题社团活动，让学生在趣味中提升计算能力。

一年级庞子扬老师开展《数学启蒙之旅·趣玩扑克》活动，将扑克牌融入数学学习，学生在游戏中掌握基础运算。

三年级刘月老师组织《“数”海争锋·巧算24点》活动，学生通过加减乘除运算锻炼速度与逻辑思维。

五年级张淑芬老师推出《小讲师开讲啦·巧算探秘》活动，鼓励学生巧解计算难题，在表达中深化知识理解，培养综合素养。

以赛促学

计算能力作为小学数学核心素养的重要体现，其培养贯穿小学整个阶段。为提升学生计算能力、塑造严谨态度、激发数学探究兴趣，我校近期开展一至六年级计算比赛，以竞赛形式检验学期教学成果，全校师生热情参与。

初露锋芒

初赛在各班级同步展开，选手们全神贯注伏案作答，笔尖划过纸张的沙沙声响彻教室。经激烈角逐，每班10名优胜者脱颖而出，代表班级征战决赛。

各展风采

决赛现场气氛紧张，唯有笔在试卷上滑动的轻响此起彼伏，大家都想在这场计算盛宴中展现出自己的最佳水平。

选手们面对难度升级的题目沉着应答：有的蹙眉思索解题策略，有的顺利作答面露自信。大家都在争分夺秒地与时间赛跑，展现着对计算比赛的认真与投入。

颁奖时刻

激烈比拼后，激动人心的颁奖时刻到来。这不仅是对个人计算能力的肯定，更是对其努力的鼓励。

学校对表现优异的班级授予“计算优胜班级”称号，激励全体师生再接再厉。

此次竞赛既是计算技能的较量，更是核心素养培养成果的展示。学生在比赛中深化了对计算能力重要性的认知，教师在活动中明确了教学方向。未来，学校将立足课标要求，以课题研究为抓手，持续推进基本功训练，以赛促教，通过教学创新与活动优化，全面提升学生数学计算综合素养，助力其向更高目标迈进。