余杭区开展小学科学学生实验考核活动 

动手玩转科学

点燃思维火花

余杭区开展小学科学学生实验考核活动

实践出真知--实验考核精彩回顾

“科普百遍，不如动手做一遍”。2025年6月5日，余杭区小学科学学生实验考核火热开展！全区所有公办小学的孩子们化身“小小科学家”，通过动手实验、观察记录、合作探究，真正体验了科学的魅力。

科学实践--玩中学

本次考核由余杭区教育发展研究学院精心策划，组建专业评委团队，通过抽签选题、现场操作、综合评分的方式，全面检验学生的实验能力。考核内容紧扣《义务教育科学课程标准》78个重要实验，既考察学生的实验技能，又考察学生实验蕴含的科学观念。

01

考核现场---四年级

小学科学四年级观察实验活动考核内容

✅  四年级的孩子们：

 用简易工具测量肺活量，探索呼吸的奥秘 。

动手连接电路，制作小开关，点亮小灯泡，发现“电的魔法” 。

解剖蚕豆种子，观察生命最初的形态 。

复盘轮子的发明过程，体验科学技术的力量。

02

考核现场---五年级

小学科学五年级观察实验活动考核内容

✅  五年级的同学们：

验证“光是直线传播”，用实验推翻猜想。

探究摆的快慢，亲手制作“科学钟摆” 。

观察热在金属中的传递，感受能量的流动。 

探究水的三态变化，用数据看见能量。

设计对比实验，感受生命的神奇。

“原来科学可以这么有趣！”孩子们在实验中大胆提问、细心操作，用数据说话，用证据推理，真正做到了“像科学家一样思考”！

考核现场，评委老师们不仅关注操作规范，更看重孩子们的科学思维：

 “为什么？”——鼓励学生提出猜想

“怎么做？”——引导设计实验方案

“发现了什么？”——强调证据与结论的关联

一位评委老师感慨：“孩子们的合作能力超乎想象！他们不仅会做实验，还能用科学语言清晰表达现象和规律。”

本次考核不仅是学生实验能力的检验，更是教学方式的革新。余杭区教育发展研究学院将引导科学教师通过数据分析，优化实验教学，让科学课堂更贴近学生生活、更加注重科学实践。

来源 | 公众号：余杭小学科学