赣州市紫荆路小学语文组创新开展盲盒赛课活动 

为深化教师团队协作，提升教学水平，赣州市紫荆路小学语文教研组于2025年6月17日成功举办了“盲盒比赛”教研活动。本次活动以备课组为单位，通过全员协作备课、随机抽签授课的形式，充分展现了教师们的教学智慧与团队风采。

团队协作，创新教学

活动前期，语文教研组迅速行动起来，以年级组为单位展开了热烈的组内集备。

老师们围坐在一起，围绕课堂的设计思路展开头脑风暴。从主题的选定，到内容的巧妙植入，再到教学环节的流畅衔接，大家各抒己见，分享自己的创意与想法。在思维的碰撞中，一个个独特的盲盒课堂设计方案逐渐成型。大家还互相交流教学方法与技巧，针对可能出现的问题提前预设解决方案，力求让课堂既充满惊喜，又能扎实落实教学目标。

以赛促教，成果丰硕

第一节课《囊萤夜读》

授课教师：赖贞文老师

课堂上，老师巧妙地以古代求学故事为引，带着孩子们逐字逐句解读这篇承载着古人智慧与精神的短文。通过创设情境，引导学生想象车胤夜晚借萤火虫之光读书的画面，让学生在角色扮演和小组讨论中，与古人对话，感受勤奋学习的力量。这堂课不仅让学生掌握了文言文阅读的方法，更在他们心中播下了勤奋好学的种子，传承了中华优秀传统文化中宝贵的精神品质。

第二节课《海洋世界》

授课教师：谢才清老师

在《海底世界》的教学中，老师借助精美的多媒体资源，将海面与海底的巨大差异生动呈现。在老师的带领下，大家一同探寻海底动物的奇妙声音，领略海底植物的丰富色彩。通过朗读、绘画、分享等多种形式，学生们仿佛亲身潜入海底，感受着景色奇异、物产丰富的海底世界。

第三节课《学弈》

授课教师：刘璐老师

“为是其智弗若与？曰：非然也。”老师以问题为导向，引导学生深入思考学习态度对结果的影响。在疏通文意的基础上，师生共同探讨文章背后的深刻哲理——学习要专心致志，不可三心二意。这堂课不仅提升了学生的文言文理解能力，更培养了他们的批判性思维，为未来的学习和生活提供了重要的思想指引。

第四节课《中国美食》

授课教师：黄雨老师

课堂上，学生们学习“煎、炒、烹、炸”等烹饪方法，朗读与美食相关的词语和句子，还纷纷化身“小厨师”，分享自己喜爱的美食。这堂课将识字学词与生活实践相结合，让学生在轻松愉快的氛围中感受中华饮食文化的博大精深，体会到语文在生活中的无处不在，激发了他们对生活的热爱和对语文学习的兴趣。

第五节课《手指》

授课教师：欧阳华秀老师

老师引导学生从手指的外形、姿态、性格特点入手，体会作者幽默风趣的语言风格和借物喻人的写作手法。在“手指大讨论”环节，学生们各抒己见，深入探讨五根手指的作用，最终明白团结协作的重要性。这堂课不仅提高了学生的文本赏析能力，更让他们在哲理思考中学会欣赏他人、懂得团队合作的价值，实现了语文教学与德育的有机融合。

第六节课《棉花姑娘》

授课教师：张蕙林老师

老师用生动的语言、可爱的教具，讲述棉花姑娘生病求助的故事。孩子们通过模仿燕子、啄木鸟等小动物的声音和动作，在角色扮演中感受故事的情节和情感。课堂上，识字教学与故事阅读相结合，学生们在轻松愉快的氛围中认识生字，学习简单的句式表达。这堂课充满童趣，培养了学生的语言感知能力和想象力，也在孩子们心中播下了关爱他人、乐于助人的种子。

深耕课堂，共谋发展

此次盲盒竞赛活动，赣州市经开区小学语文教研员龙维娜校长莅临指导，黄小平校长、刘小燕副校长全程参与听评课。

展示课结束后，龙维娜校长和刘小燕副校长对每堂课进行了细致入微的点评，对于老师们在课堂中巧妙的教学设计和精彩的教学环节，给予了高度赞扬，同时也针对课堂中存在的问题提出了建设性的意见。

交流要分层：

在课堂交流中要有分层教学的意识，呈现“由扶到放”的过程。

教学评一体化：

将评价作为一个连续、动态的过程，与教学相互渗透。

一课一得：

一节课忌“贪多”，不要求一节课同时落实多个目标，而是要像剥洋葱一样，每节课深入一层。

比赛结束后，黄小平校长召集几位上课的老师一起交流，提出语文教学要用生动有趣的语言感染学生，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的内驱力，同时还要注重语文知识与现实生活的联系，生活处处是语文，生活即是语文，语文即是生活，作为老师，不但要有深厚的知识储备，更要将知识潜移默化地教给学生，让学生成长成才。

此次语文盲盒比赛教研活动，是一次大胆而富有意义的尝试。通过组内集备、上课展示和名师点评等环节，老师们在交流与碰撞中收获了成长，对语文教学有了新的思考与感悟。未来，赣州市紫荆路小学语文教研组将继续秉持创新精神，开展更多形式新颖、内容丰富的教研活动，不断提升语文教学质量，为学生打造更加生动有趣、富有深度的语文课堂！

文字｜唐春兰李沁源